La pedagogía de los neohibridos en la composición del post-colonialismo - Akassi, Monique Leslie
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La Pedagogía Neo Híbrida en Composición Post Colonialista de la Dra. Monique Akassi es el primer estudio de investigación cuantitativa en el discurso de la composición y la retórica que aborda las preocupaciones relativas a la lucha de los estudiantes exclusivamente afroamericanos por adaptarse a la escritura de portafolios y a muchas pedagogías de composición actuales. Además, en el siglo XXI, muchos estudiantes de minorías se ven condenados al ostracismo por estilos de enseñanza conflictivos, la influencia de la cultura occidental en el discurso académico entre el estudiante y el profesor y…mehr

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Produktbeschreibung
La Pedagogía Neo Híbrida en Composición Post Colonialista de la Dra. Monique Akassi es el primer estudio de investigación cuantitativa en el discurso de la composición y la retórica que aborda las preocupaciones relativas a la lucha de los estudiantes exclusivamente afroamericanos por adaptarse a la escritura de portafolios y a muchas pedagogías de composición actuales. Además, en el siglo XXI, muchos estudiantes de minorías se ven condenados al ostracismo por estilos de enseñanza conflictivos, la influencia de la cultura occidental en el discurso académico entre el estudiante y el profesor y las problemáticas metodologías de enseñanza para los estudiantes afroamericanos. Además, se (re)examinan las nociones relativas a la redacción de portafolios a fin de ofrecer algunas soluciones a los estudiantes marginados que tienen dificultades para producir un trabajo de calidad.
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Autorenporträt
Monique Leslie Akassi obtuvo un doctorado en Composición y Retórica Inglesa en la Universidad Estatal de Morgan en Baltimore, Maryland, en mayo de 2011. También es profesora de inglés en la Universidad Estatal de Morgan. Sus intereses incluyen la pedagogía de la composición, la crítica retórica, la teoría de la crítica literaria y los temas de la educación estadounidense.