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La Neo Hybrid Pedagogy in Post Colonialism Composition della Dr. Monique Akassi è il primo studio di ricerca quantitativa nella composizione e nel discorso retorico che affronta le preoccupazioni riguardanti la lotta degli studenti esclusivamente afroamericani per adattarsi ai portfolio di scrittura e a molte attuali pedagogie di composizione. Inoltre, nel XXI secolo molti studenti appartenenti a minoranze sono emarginati da stili di insegnamento contrastanti, dall'influenza della cultura occidentale sul discorso accademico tra lo studente e l'insegnante e da metodologie di insegnamento problematiche per gli studenti afroamericani. Inoltre, le nozioni riguardanti i portfolio di scrittura sono (ri)esaminate per fornire alcune soluzioni agli studenti emarginati che faticano a produrre un lavoro di qualità.