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Qu'est-ce qui se trouve au-delà de l'horizon de la science ? La curiosité humaine s'aventure à tout explorer. Elle finit par se heurter à un avertissement : "Vous avez atteint les limites des connaissances scientifiques actuelles". Nous pouvons convenir que la haie autour de ce que la science a découvert et accepté est une zone merveilleuse. Et très fertile. Mais ce n'est pas tout. Car devant nos yeux s'étend une vaste mer inexplorée de questions auxquelles il faut répondre. Alors, comment s'aventurer dans l'incertitude ? Les universités répondent par la formation scientifique. Les produits de…mehr

Produktbeschreibung
Qu'est-ce qui se trouve au-delà de l'horizon de la science ? La curiosité humaine s'aventure à tout explorer. Elle finit par se heurter à un avertissement : "Vous avez atteint les limites des connaissances scientifiques actuelles". Nous pouvons convenir que la haie autour de ce que la science a découvert et accepté est une zone merveilleuse. Et très fertile. Mais ce n'est pas tout. Car devant nos yeux s'étend une vaste mer inexplorée de questions auxquelles il faut répondre. Alors, comment s'aventurer dans l'incertitude ? Les universités répondent par la formation scientifique. Les produits de la pensée scientifique parlent d'eux-mêmes. Cependant, un autre mode de pensée, plus ancien, est encore présent même chez les scientifiques en formation et les professionnels : la pensée magique, qui se caractérise par l'explication des phénomènes externes et internes à la personne en faisant appel à des mécanismes et des agents surnaturels. Cette coexistence de la pensée chez les étudiants et les professionnels de la science est-elle inadéquate, comme le soulignent plusieurs auteurs, et quels effets peut-elle avoir lorsqu'il s'agit d'étudier l'esprit humain ? Ce livre est le fruit d'une recherche qui a permis d'explorer et de discuter de ces questions avec des professeurs de psychologie de l'université.
Autorenporträt
Fabrizio López De Pomar has a degree in psychology from the University of Lima. He has held positions related to education and guidance in infants and adolescents, and has also held positions related to scientific research, creation and editing of academic and informative texts for different institutions.