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Dans ce travail, le lecteur aura l'occasion de réfléchir à la discussion des valeurs éthico-morales, selon l'enseignement de la philosophie au lycée, en ayant comme base théorique le concept d'éthique minimale, développé par la philosophe espagnole Adela Cortina. Enfin, nous présenterons les réflexions et les contributions du philosophe argentin Alejandro Cerletti, qui dans son approche philosophique, traite des questions pertinentes et pertinentes concernant l'enseignement philosophique, nous verrons dans la conception de Cerletti comment se produit cette relation entre l'enseignement de la philosophie, la formation du professeur de philosophie et la contextualisation de la didactique de l'enseignement philosophique au lycée.
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