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Ce livre traite des objectifs, des principes, de la pédagogie, du programme d'études, du rôle de l'enseignant et de l'école du point de vue bahá'í. Le chercheur commence par raconter l'histoire de l'éducation en Iran et en Inde au 19ème siècle. Ensuite, il explique la description de l'homme dans la philosophie de la foi bahá'íe et les principaux objectifs de la foi bahá'íe. En tenant compte de ces deux éléments, il essaie de comprendre la philosophie de l'éducation de la foi bahá'íe.