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Des bases théoriques importantes sont systématiquement présentées, telles que : la connaissance phonologique, la phonétique et la phonématique; la physiologie de l'audition; la perception auditive; le développement de l'oreille phonémique et l'analyse phonique; et la formation d'une culture phonique, en tant que supports nécessaires au développement de l'oreille phonémique chez les étudiants. Certaines pratiques internationales validées en laboratoire et dans la pratique professionnelle de dizaines d'enseignants sont expliquées, comme résultat de la recherche effectuée dans les mémoires de maîtrise supervisés par l'auteur, dans le but de fournir de nouvelles connaissances aux gestionnaires et aux enseignants pour enrichir leurs ressources pédagogiques dans leur travail quotidien. Ce texte intéressera les enseignants, les responsables pédagogiques, les orthophonistes, les logopèdes, les travailleurs sociaux, les parents en général ayant des enfants en bas âge.