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La presente ricerca quantitativa ha una struttura composta da sei capitoli, che fanno riferimento alla piattaforma virtuale Eminus come risorsa didattica per favorire il processo di inclusione educativa all'interno dell'Universidad Veracruzana, in particolare nella Facoltà di Pedagogia, Regione di Xalapa, Sistema Scolastico, con gli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico, durante il processo di insegnamento-apprendimento e la metodologia per raggiungere la loro inclusione, facendo un'analisi della ricerca relativa ai temi dell'inclusione scolastica e dell'applicazione delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) a livello internazionale, nazionale e statale.