Le culture che si allontanano dalla loro terra d'origine e si trasferiscono geograficamente in altre parti del mondo possono affrontare ulteriori pressioni che mettono a dura prova il patrimonio culturale di un gruppo della diaspora dal punto di vista fisico, emotivo e culturale. Questa indagine si è concentrata sul modo in cui una specifica comunità della diaspora hawaiana (scuola di danza hula h¿lau) della California meridionale comunica la propria identità culturale attraverso la conservazione, l'interpretazione e l'esecuzione della hula. Dalle voci di questa comunità hula, la ricerca esplora i temi dell'identità culturale, della resistenza e dell'emancipazione nell'interpretazione e nell'esecuzione della hula. Il gruppo è giunto a riconoscere che le pre-articolazioni dell'identità e le pratiche culturali non sono spazi "fissi"; piuttosto, attraverso il dialogo immaginativo, l'identità hawaiana della diaspora può essere (ri)negoziata, co-costruita e vissuta come potenziante. Pertanto, ciò che significa "essere hawaiano" è determinato da ciò che gli hawaiani della diaspora ritengono essere "hawaiano" per loro e soggetto a cambiamenti nelle diverse comunità hawaiane.