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Le tome 1 faisait le point scientifique sur les débats passés et actuels sur la phrase et sur ponctuation, les modes de classement de ses signes et marques, l'emploi et la valeur de ceux-ci. Dans ce tome 2, Michel Favriaud se livre à une étude poïétique des oeuvres de Du Bouchet, Jaccottet, Stéfan, sous l'angle de la ponctuation, chacun des auteurs ayant une configuration ponctuationnelle propre et un signe de ponctuation privilégié. Cette étude à son tour informe une réflexion plus générale sur le fonctionnement de la ponctuation dans les textes poétiques contemporains. Ensuite il esquisse…mehr

Produktbeschreibung
Le tome 1 faisait le point scientifique sur les débats passés et actuels sur la phrase et sur ponctuation, les modes de classement de ses signes et marques, l'emploi et la valeur de ceux-ci. Dans ce tome 2, Michel Favriaud se livre à une étude poïétique des oeuvres de Du Bouchet, Jaccottet, Stéfan, sous l'angle de la ponctuation, chacun des auteurs ayant une configuration ponctuationnelle propre et un signe de ponctuation privilégié. Cette étude à son tour informe une réflexion plus générale sur le fonctionnement de la ponctuation dans les textes poétiques contemporains. Ensuite il esquisse une nouvelle approche de la phrase et du vers, et enfin envisage l'ébauche d'un plurisystème ponctuationnel où un volet de ponctuation blanche vient compléter la ponctuation canonique, appelée ponctuation noire. La ponctuation blanche - se différenciant ainsi du blanc - n'aide-t-elle pas en retour à concevoir et la ponctuation noire et toute la ponctuation d'une autre façon, moins linéaire ? Et le fonctionnement croisé de ces deux volets ponctuationnels n'ouvre-t-il pas de nouveaux horizons à l'exploration de la textualité poétique ?
Autorenporträt
Michel Favriaud est maître de conférence en sciences du langage et littérature et langue française à l'université de Toulouse II. Ses travaux sous forme d'articles portent sur la langue et le discours, et en particulier la ponctuation, sur la poésie contemporaine et sur la didactique de la lecture et de la littérature.