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Pratica corale: apprendimento costante! Non importa se siamo direttori, coristi, strumentisti o ascoltatori. Tutti vincono! Scrivere dell'apprendimento musicale che ha avuto luogo in questo campo empirico, così come delle interazioni che sono state promosse, è stata una grande esperienza di apprendimento. Ho osservato che ognuno dei bambini oggetto della ricerca ha appreso strumenti vitali per condurre la propria vita in un modo più in linea con i propri desideri, oltre ad acquisire maggiore consapevolezza per affrontare la propria vita musicale, emotiva e sociale. Ho anche osservato che…mehr

Produktbeschreibung
Pratica corale: apprendimento costante! Non importa se siamo direttori, coristi, strumentisti o ascoltatori. Tutti vincono! Scrivere dell'apprendimento musicale che ha avuto luogo in questo campo empirico, così come delle interazioni che sono state promosse, è stata una grande esperienza di apprendimento. Ho osservato che ognuno dei bambini oggetto della ricerca ha appreso strumenti vitali per condurre la propria vita in un modo più in linea con i propri desideri, oltre ad acquisire maggiore consapevolezza per affrontare la propria vita musicale, emotiva e sociale. Ho anche osservato che l'apprendimento acquisito durante l'esperienza del canto in un coro non si limitava alla musica. Le interazioni hanno avuto luogo nei cortili, durante le esibizioni pubbliche e anche al di fuori del contesto del coro. Ciò dimostra che questi altri incontri hanno rafforzato le interazioni che avvenivano naturalmente durante le prove, formando così un'unità necessaria per la loro armonia nella musica e nella vita.
Autorenporträt
Cláudia Cavalcante Fonseca si è laureata in Musica, con specializzazione in Insegnamento Superiore, e ha conseguito un Master in Educazione Musicale presso l'Università Federale di Bahia - UFBA. È pianista, compositrice e arrangiatrice. Insegna pianoforte, flauto dolce, teoria, percezione musicale, dirige cori e coordina progetti musicali presso la UESB.