La pratique critique en contexte - de Souza, Ben
29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
15 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Ce livre contient quatre essais de théorie et de critique littéraires. Le premier essai discute du contexte de la lecture des romans africains en tant que textes post-structuralistes et psychanalytiques. Le deuxième essai propose des arguments sur le complexe d'infériorité et le complexe d'hégémonie tels qu'ils sont défendus par Frantz Fanon et Edward Said. Le troisième essai examine la manifestation de l'esclavage et de la liberté dans un récit de Fredrick Douglas, ancien salve américain et icône anti-esclavagiste. Le dernier essai analyse l'autobiographie de Malcom X et discute de la manière…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Ce livre contient quatre essais de théorie et de critique littéraires. Le premier essai discute du contexte de la lecture des romans africains en tant que textes post-structuralistes et psychanalytiques. Le deuxième essai propose des arguments sur le complexe d'infériorité et le complexe d'hégémonie tels qu'ils sont défendus par Frantz Fanon et Edward Said. Le troisième essai examine la manifestation de l'esclavage et de la liberté dans un récit de Fredrick Douglas, ancien salve américain et icône anti-esclavagiste. Le dernier essai analyse l'autobiographie de Malcom X et discute de la manière dont l'agenda de l'idéologie anti-blanche est mis en avant par des moyens littéraires. L'idée maîtresse de ces quatre essais est la pratique critique dans l'académie. Ainsi, le livre offre un aperçu de la compréhension de la théorie dans le contexte de la critique et de la manifestation des éléments littéraires.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Ben de Souza es actualmente candidato al doctorado en el Departamento de Educación de la Universidad de Rhodes, en Sudáfrica. Es licenciado en educación por la Universidad de Malawi y tiene un máster en educación por la Universidad de Rhodes. Sus intereses de investigación se centran en la inclusión, la legislación sobre discapacidad, las políticas públicas, la formación del profesorado y el desarrollo sostenible.