La práctica coral en un programa social - Cavalcante Fonseca, Cláudia
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Práctica coral: ¡aprendizaje constante! No importa si somos directores, coristas, instrumentistas u oyentes. ¡Todos ganamos! Escribir sobre el aprendizaje musical que tuvo lugar en este campo empírico, así como sobre las interacciones que se promovieron, fue una gran experiencia de aprendizaje. Observé que cada uno de los niños investigados aprendió herramientas vitales para llevar su vida de una forma más acorde con sus deseos, además de adquirir una mayor conciencia para afrontar su vida musical, emocional y social. También observé que el aprendizaje adquirido durante la experiencia de…mehr

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Produktbeschreibung
Práctica coral: ¡aprendizaje constante! No importa si somos directores, coristas, instrumentistas u oyentes. ¡Todos ganamos! Escribir sobre el aprendizaje musical que tuvo lugar en este campo empírico, así como sobre las interacciones que se promovieron, fue una gran experiencia de aprendizaje. Observé que cada uno de los niños investigados aprendió herramientas vitales para llevar su vida de una forma más acorde con sus deseos, además de adquirir una mayor conciencia para afrontar su vida musical, emocional y social. También observé que el aprendizaje adquirido durante la experiencia de cantar en un coro no se limitaba a la música. Las interacciones se producían en el patio, en las actuaciones públicas e incluso fuera del contexto del coro. Esto demuestra que estos otros encuentros reforzaban las interacciones que se producían de forma natural durante los ensayos, formando así una unidad necesaria para su armonía en la música y en la vida.
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Autorenporträt
Cláudia Cavalcante Fonseca hat einen Abschluss in Musik mit Schwerpunkt Hochschullehre und einen Master in Musikpädagogik von der Bundesuniversität von Bahia - UFBA. Sie ist Pianistin, Komponistin und Arrangeurin. Sie unterrichtet Klavier, Blockflöte, Theorie, musikalische Wahrnehmung, leitet Chöre und koordiniert Musikprojekte an der UESB.