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LA PRÁCTICA DOCENTE EN ENFERMERÍA: ENTRE LA RACIONALIDAD TÉCNICA Y LOS SABERES PROFESIONALES, discute el problema sobre la base de los resultados del estudio de la práctica docente en la Formación por Competencias en Enfermería en la Universidad Autónoma de Guerrero, México. La autora es profesora-investigadora de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Guerrero y colaboradora del Hubei College Of Education, Wuhan, China. Coordina en las ciudades de Chilpancingo y Acapulco el Programa de Doctorado en Ciencias Pedagógicas del Centro de Estudios de la Calidad Educativa y la Investigación Científica (CECEIC) de Toluca, Edo. México. Es autora y coautora de varios artículos científicos en su ámbito de experticia: Entre la Racionalidad Técnica y los Saberes Profesionales (2017), El constructivismo como fundamento de la Práctica Docente de Enfermería en el contexto de la formación por Competencias (2017), Educar al Estudiante de Enfermería para enfrentar el Proceso de muerte (2018), Actitudes en base al nivel de conocimiento hacia la eutanasia en estudiantes de licenciatura de la Facultad de Enfermería No.2, Universidad Autónoma de Guerrero (2019).