La práctica docente: Unificando la teoría y la práctica en la formación del profesorado - Kangwa, Daniel
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Se trata de una exploración de la práctica docente con la idea de que una práctica docente eficaz es un puente indispensable entre la teoría y la práctica en la formación del profesorado. El estudio considera que la práctica docente de los estudiantes es una fase de aprendizaje de la formación del profesorado para que los estudiantes adquieran experiencia práctica y profesional al trasladar a la práctica todas las teorías educativas que han adquirido o aprendido durante la formación. Para lograr este noble propósito, es necesario un modelado serio y continuo, un andamiaje y una comunicación…mehr

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Produktbeschreibung
Se trata de una exploración de la práctica docente con la idea de que una práctica docente eficaz es un puente indispensable entre la teoría y la práctica en la formación del profesorado. El estudio considera que la práctica docente de los estudiantes es una fase de aprendizaje de la formación del profesorado para que los estudiantes adquieran experiencia práctica y profesional al trasladar a la práctica todas las teorías educativas que han adquirido o aprendido durante la formación. Para lograr este noble propósito, es necesario un modelado serio y continuo, un andamiaje y una comunicación adecuada entre todas las partes interesadas. Hay que reforzar muy bien a los estudiantes mientras se introducen en las exigencias profesionales de la enseñanza. Este estudio de caso reveló que los estudiantes adquirieron y desarrollaron las habilidades pedagógicas necesarias para enseñar bien, sin embargo, la experiencia de enseñanza podría haber sido más fructífera si se mejorara su organización, supervisión y comunicación entre la universidad y las escuelas; los profesores y los profesores mentores, así como entre otros supervisores y los estudiantes. Por lo tanto, el autor propone un marco que puede utilizarse para que la práctica docente sea un puente eficaz entre la teoría y la práctica.
Autorenporträt
Daniel Kangwa hat einen Master of Arts in Internationaler und Vergleichender Pädagogik von der Zhejiang Normal University, China, und einen Bachelor of Arts in Philosophie. Er ist Dozent am Evelyn Hone College in der School of Education. Er ist der Ansicht, dass die Qualität der Lehrerausbildung über die Nachhaltigkeit der nationalen Entwicklung entscheidet.