45,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
23 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

La enorme plantilla de la profesión docente crea impedimentos en los criterios para ascender a unos pocos profesores dejando fuera a un gran grupo. El criterio del rendimiento plantea problemas debido a la inconmensurabilidad de muchos aspectos del trabajo. La naturaleza vertical de la mayoría de los ascensos, principalmente a la dirección de los centros, crea sólo unos pocos puestos. Este libro explora los ascensos de la mayoría de los profesores de secundaria que no llegan a los limitados puestos administrativos. El estancamiento en un puesto de trabajo crea actitudes negativas hacia el…mehr

Produktbeschreibung
La enorme plantilla de la profesión docente crea impedimentos en los criterios para ascender a unos pocos profesores dejando fuera a un gran grupo. El criterio del rendimiento plantea problemas debido a la inconmensurabilidad de muchos aspectos del trabajo. La naturaleza vertical de la mayoría de los ascensos, principalmente a la dirección de los centros, crea sólo unos pocos puestos. Este libro explora los ascensos de la mayoría de los profesores de secundaria que no llegan a los limitados puestos administrativos. El estancamiento en un puesto de trabajo crea actitudes negativas hacia el trabajo y el agotamiento de los profesores, poniendo en peligro el proceso de aprendizaje. En esta obra se explora la influencia del tipo de centro, el género, la experiencia, las cualificaciones y las áreas de especialización de los profesores en la promoción. El libro constituye una base rica y precisa para que los investigadores del sector educativo y de otros sectores exploren opciones de aumento de la productividad del trabajo que complementen la adquisición de habilidades y conocimientos mediante la formación. El libro también constituye una base importante para que los gestores de recursos humanos estudien críticamente la práctica y las políticas de ascensos con vistas a trazar mejores estrategias. Ofrece una guía profesional práctica a los profesores en ejercicio y a los estudiantes universitarios de pedagogía.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Wokabi Mugweru: M.Ed. (Educação Comparada e Estudos Internacionais), Universidade Kenyatta. Estudou B.ED (Sc) na Universidade de Egerton e tem uma pós-graduação Dip. (HRM). Atualmente, é estudante de doutoramento na Universidade de Laikipia, no Quénia, e diretora de estudos na Escola Secundária de Mihuti.