LA PRÉPARATION PSYCHOPHYSIQUE DES ÉTUDIANTS À L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE
MONOGRAPHIE DU SYSTÈME D'INFORMATION SUR L'ÉVALUATION
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Un élément important et nécessaire dans la gestion de la qualité de l'éducation est l'exigence de toutes les parties prenantes, y compris les employeurs, au niveau de la formation des spécialistes dans les EES. Ces exigences constituent tout d'abord un ensemble de caractéristiques professionnelles qu'un spécialiste doit posséder dans le domaine de son activité professionnelle. En outre, les employeurs s'intéressent non seulement aux caractéristiques professionnelles, mais aussi au niveau de santé physique et mentale d'un diplômé. Soulignant le lien entre la santé et l'activité...
Un élément important et nécessaire dans la gestion de la qualité de l'éducation est l'exigence de toutes les parties prenantes, y compris les employeurs, au niveau de la formation des spécialistes dans les EES. Ces exigences constituent tout d'abord un ensemble de caractéristiques professionnelles qu'un spécialiste doit posséder dans le domaine de son activité professionnelle. En outre, les employeurs s'intéressent non seulement aux caractéristiques professionnelles, mais aussi au niveau de santé physique et mentale d'un diplômé. Soulignant le lien entre la santé et l'activité professionnelle future, certains auteurs attirent l'attention sur le fait que la santé est l'aspect "le plus important" du professionnalisme, d'autres qu'elle se reflète dans la "préparation psychophysique d'un spécialiste". Il est donc nécessaire de quantifier le niveau de possession des qualités requises par un spécialiste. Comme il est difficile de mesurer directement ce niveau, au lieu de le mesurer, il vaut mieux parler de créer un système d'évaluation de l'information ou de calculer un critère de qualité intégral en utilisant des indicateurs indirects avec différentes échelles et unités de
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