LA PRÉPARATION PSYCHOPHYSIQUE DES ÉTUDIANTS À L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE - Sharopin, Constantin
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Un élément important et nécessaire dans la gestion de la qualité de l'éducation est l'exigence de toutes les parties prenantes, y compris les employeurs, au niveau de la formation des spécialistes dans les EES. Ces exigences constituent tout d'abord un ensemble de caractéristiques professionnelles qu'un spécialiste doit posséder dans le domaine de son activité professionnelle. En outre, les employeurs s'intéressent non seulement aux caractéristiques professionnelles, mais aussi au niveau de santé physique et mentale d'un diplômé. Soulignant le lien entre la santé et l'activité professionnelle…mehr

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Produktbeschreibung
Un élément important et nécessaire dans la gestion de la qualité de l'éducation est l'exigence de toutes les parties prenantes, y compris les employeurs, au niveau de la formation des spécialistes dans les EES. Ces exigences constituent tout d'abord un ensemble de caractéristiques professionnelles qu'un spécialiste doit posséder dans le domaine de son activité professionnelle. En outre, les employeurs s'intéressent non seulement aux caractéristiques professionnelles, mais aussi au niveau de santé physique et mentale d'un diplômé. Soulignant le lien entre la santé et l'activité professionnelle future, certains auteurs attirent l'attention sur le fait que la santé est l'aspect "le plus important" du professionnalisme, d'autres qu'elle se reflète dans la "préparation psychophysique d'un spécialiste". Il est donc nécessaire de quantifier le niveau de possession des qualités requises par un spécialiste. Comme il est difficile de mesurer directement ce niveau, au lieu de le mesurer, il vaut mieux parler de créer un système d'évaluation de l'information ou de calculer un critère de qualité intégral en utilisant des indicateurs indirects avec différentes échelles et unités de
Autorenporträt
 Candidato a Ciencias Técnicas, Profesor Asociado del Departamento de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Politécnica de Tomsk. Intereses de investigación: investigación en áreas poco estructuradas, como la medicina, la investigación social y psicológica, la educación.