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La Psicomotricidad se desarrolla en España, a partir de los años sesenta, con diversos significados en diferentes situaciones y contextos, tanto en el ámbito científico como profesional. Toda esta panorámica pone de manifiesto una gran dispersión en la praxis investigadora y profesional, que han impedido el desarrollo óptimo de esta disciplina. Por eso, este libro trata de construir una visión general y sistemática de la Psicomotricidad en el contexto español a través de la revista Psicomotricidad editada por Citap de 1981 a 1996, a fin de contribuir a la delimitación de su ámbito y perfilar…mehr

Produktbeschreibung
La Psicomotricidad se desarrolla en España, a partir de los años sesenta, con diversos significados en diferentes situaciones y contextos, tanto en el ámbito científico como profesional. Toda esta panorámica pone de manifiesto una gran dispersión en la praxis investigadora y profesional, que han impedido el desarrollo óptimo de esta disciplina. Por eso, este libro trata de construir una visión general y sistemática de la Psicomotricidad en el contexto español a través de la revista Psicomotricidad editada por Citap de 1981 a 1996, a fin de contribuir a la delimitación de su ámbito y perfilar la orientación a seguir. Asimismo, examina las principales variables que conforman la investigación bibliométrica y aplica las técnicas bibliométricas y de análisis de contenido con el fin de evaluar la información contenida en los documentos. Este análisis nos ha permitido delimitar este fascinante campo y sus resultados son muy útiles para los profesionales del ámbito de la Psicomotricidad, Psicología, Pedagogía, Educación y Terapia, que les permita dar respuesta a las nuevas demandas de intervención de la sociedad actual.
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Autorenporträt
Es Doctora en Psicología por la Universidad de Barcelona. Pedagoga y Máster en Pedagogía Sistémica. Especializada en Psicología escolar y asesora psicopedagógica del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya. Colabora con la Universidad de Barcelona en la formación permanente del profesorado.