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Este es un libro imprescindible en el estudio de las diferentes escuelas y paradigmas de la Psicología y el análisis valorativo acerca de su contribución a la educación y al surgimiento de la Psicopedagogía como ciencia. En él se fundamenta por qué la Psicopedagogía socio histórico cultural es una ciencia y se exponen de forma asequible y resumida los principales métodos psicológicos y psicométricos utilizados en las investigaciones psicopedagógicas, las funciones específicas del psicopedagogo escolar así como los fundamentos psicológicos, pedagógicos y didácticos del proceso de enseñanza- aprendizaje desarrollador y preventivo, para lograr la inclusión educativa y la integración social de todos los estudiantes.