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Ce livre est un ouvrage scientifique riche en contenu psychologique et émotionnel qui servira sans aucun doute de référence dans de nombreuses études futures dans le domaine du comportement humain et des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, en tenant compte du comportement psychologique des enseignants. L'étude a porté sur la nature de l'insatisfaction des enseignants de la 5e à la 9e année dans quatre écoles, soit 61 enseignants, principalement des femmes, âgées de 21 à 62 ans. Ceci est conforme aux objectifs de la recherche qui visait à identifier la corrélation entre l'insatisfaction des enseignants et la tranche d'âge de la clientèle entre 10 et 14 ans. Les résultats sont surprenants et indiquent une mauvaise gestion des contenus affectifs de la part des enseignants, 33% d'entre eux évoquant un sentiment de découragement comme conséquence de l'insatisfaction professionnelle liée au désintérêt des élèves. Il ouvre des pistes pour de futures recherches, compte tenu de la tridimensionnalité écoles/enseignants/familles. Le livre est basé sur des recherches effectuées dans le cadre d'un mémoire de maîtrise en psychologie des ressources humaines et en gestion des connaissances, ainsi que sur des rapports de cas cliniques et sur l'expérience professionnelle.
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