La qualité de l'emploi des nouveaux diplômés postsecondaires au Canada
Déterminants et évolution dans le temps
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Motivé par les ombreux bouleversements vécus par le marché du travail et en s'appuyant sur la typologie de Cloutier (2008), nous avons examiné l'évolution de la qualité d'emploi des nouveaux diplômés postsecondaires au Canada entre 1992 et 2007. Également, nous avons évalué l'influence du niveau d'études, du domaine d'études et du sexe des nouveaux diplômés sur la qualité de leur emploi. Nos résultats indiquent que les dimensions rémunération, stabilité d'emploi et qualification se sont affaiblies en 2007 comparativement à 1992. Quant au deuxième objectif, nous avons trou...
Motivé par les ombreux bouleversements vécus par le marché du travail et en s'appuyant sur la typologie de Cloutier (2008), nous avons examiné l'évolution de la qualité d'emploi des nouveaux diplômés postsecondaires au Canada entre 1992 et 2007. Également, nous avons évalué l'influence du niveau d'études, du domaine d'études et du sexe des nouveaux diplômés sur la qualité de leur emploi. Nos résultats indiquent que les dimensions rémunération, stabilité d'emploi et qualification se sont affaiblies en 2007 comparativement à 1992. Quant au deuxième objectif, nous avons trouvé que le niveau d'études et le domaine d'études sont des déterminants importants des quatre dimensions de la qualité d'emploi considérées. Un niveau d'études élevé augmente la rémunération annuelle et la probabilité d'occuper un emploi à temps plein. Par ailleurs, il ressort de nos résultats que le marché du travail valorise particulièrement les domaines qui permettent aux étudiants d'acquérir des compétences professionnelles. La rémunération, les chances d'occuper un travail à temps plein et la probabilité d'accéder à un emploi qualifié sont relativement plus élevées pour les finissants dans ces domaines.
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