Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'istruzione di base in India attraverso l'apprendimento aperto e a distanza]( "L'istruzione di base in India attraverso l'apprendimento aperto e a distanza")
L'istruzione di base in India attraverso l'apprendimento aperto e a distanza23,99 €![MOOC: un'analisi comparativa degli ambienti di apprendimento a distanza]( "MOOC: un'analisi comparativa degli ambienti di apprendimento a distanza")
MOOC: un'analisi comparativa degli ambienti di apprendimento a distanza36,99 €![Il ruolo degli standard internazionali nell'istruzione superiore]( "Il ruolo degli standard internazionali nell'istruzione superiore")
Il ruolo degli standard internazionali nell'istruzione superiore46,99 €![Le sfide della formazione a distanza online durante la pandemia]( "Le sfide della formazione a distanza online durante la pandemia")
Le sfide della formazione a distanza online durante la pandemia29,99 €![L'apprendimento basato sui problemi come tecnica di insegnamento]( "L'apprendimento basato sui problemi come tecnica di insegnamento")
L'apprendimento basato sui problemi come tecnica di insegnamento26,99 €![MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA:]( "MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA:")
MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA:18,99 €![EQ, generazione e implementazione di successo di standard rigorosi]( "EQ, generazione e implementazione di successo di standard rigorosi")
EQ, generazione e implementazione di successo di standard rigorosi46,99 €
Il libro indaga sulla qualità degli standard di accreditamento dell'Arabia Saudita (KSA) per l'apprendimento a distanza applicando la metodologia del benchmarking per confrontare la loro qualità con i modelli di qualità frequentemente citati per l'apprendimento online e con i Paesi aspiranti in Occidente (Stati Uniti, Regno Unito e Australia) e con i Paesi pari in Asia (Corea del Sud, Malesia e Sri Lanka) e nella regione araba (Giordania ed Emirati Arabi Uniti). Inoltre, esplora le differenze e le somiglianze nelle normative sull'accreditamento dell'apprendimento a distanza tra questi 8 Paesi e la KSA. Lo studio convalida inoltre gli standard in un disegno di indagine utilizzando la valutazione degli esperti. I risultati hanno rivelato una qualità complessiva degli standard della KSA sulla base del benchmarking e della valutazione degli esperti. I regolamenti e le regole per l'accreditamento dell'apprendimento a distanza in KSA sono risultati severi rispetto ad altri Paesi. Pertanto, lo studio ha anche raccomandato ai responsabili politici della KSA di adottare alcuni dei regolamenti e degli standard di accreditamento della formazione a distanza disponibili in alcuni Paesi aspiranti e pari. Altre raccomandazioni sono state suggerite alle diverse parti interessate, tra cui gli istituti di istruzione superiore, i progettisti didattici e i direttori dei programmi.