La realidad actual de la ley de inclusión escolar - Robalo Barboza, Lidiane
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La investigación aborda la Ley n.º 13.146, de 6 de julio de 2015, que, en su capítulo IV, garantiza a toda persona con necesidades especiales un sistema de educación en todos los niveles y el aprendizaje a lo largo de toda la vida, posibilitando su desarrollo cognitivo, social y cultural, respetando sus limitaciones, diferencias y atendiendo a sus necesidades. Esta investigación investiga la aplicabilidad de esta ley a través de un estudio de caso en el Colegio Estatal Getúlio Vargas de la ciudad de São Borja.

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Produktbeschreibung
La investigación aborda la Ley n.º 13.146, de 6 de julio de 2015, que, en su capítulo IV, garantiza a toda persona con necesidades especiales un sistema de educación en todos los niveles y el aprendizaje a lo largo de toda la vida, posibilitando su desarrollo cognitivo, social y cultural, respetando sus limitaciones, diferencias y atendiendo a sus necesidades. Esta investigación investiga la aplicabilidad de esta ley a través de un estudio de caso en el Colegio Estatal Getúlio Vargas de la ciudad de São Borja.
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Autorenporträt
- Estudiante de Postgrado en Traducción/Interpretación y Enseñanza de LIBRAS. Uníntese, Santo Ângelo, RS, Brasil. -Graduación en Ciencias Humanas - Licenciatura. Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, São Borja, RS, Brasil. -Educación Técnico Profesional en Contabilidad. Escuela Estatal Olavo Bilac, RS, Brasil.