Andere Kunden interessierten sich auch für
![La mitología como herramienta para el trabajo en el trastorno bipolar]( "La mitología como herramienta para el trabajo en el trastorno bipolar")
La mitología como herramienta para el trabajo en el trastorno bipolar22,99 €![Las Diosas en la mujer de mediana edad]( "Las Diosas en la mujer de mediana edad")
Las Diosas en la mujer de mediana edad25,99 €![Las marcas de la sombra]( "Las marcas de la sombra")
Las marcas de la sombra38,99 €![Posición subjetiva de las niñeras ante la demanda de los infantes]( "Posición subjetiva de las niñeras ante la demanda de los infantes")
Posición subjetiva de las niñeras ante la demanda de los infantes42,99 €![Las diez actitudes para el éxito en la vida]( "Las diez actitudes para el éxito en la vida")
Las diez actitudes para el éxito en la vida36,99 €![Abordaje psicoanalítico de las patologías adictivas]( "Abordaje psicoanalítico de las patologías adictivas")
Abordaje psicoanalítico de las patologías adictivas19,99 €![La estructura en Psicoanalisis]( "La estructura en Psicoanalisis")
La estructura en Psicoanalisis41,99 €
Diagnóstico poblacional en estudiantes de los niveles Medio Superior y Superior de una universidad estatal del Estado de México. Estudio realizados en población de 69,814 estudiantes, con muestra estratificada de 9,152, dividida en dos extractos: 7,626 estudiantes de alto rendimiento y 1,526 estudiantes de bajo rendimiento. El objetivo era conocer cuáles de los factores de contexto estaban asociados al alto o bajo rendimiento académico. Congruencia entre los tres estudios correlaciones a nivel en r2 ¿ 0.75 y alto nivel de predicción son: 1) factores educativos con 62% son.- Confianza que genera los profesores para la adquisición de conocimientos y la utilidad que observan los estudiantes en el conocimiento adquirido. 2) factores socioeconómicos con 38% son.- Uso de herramientas tecnológicas para adquisición de conocimientos y la alimentación, factor muy importante y poco considerado en los planes de estudio. Somos lo que comemos. También es importante señalar, los profesores son el eje motivador e impulsor del conocimiento, quienes deben de resaltar la utilidad del conocimiento, para que éste sea asimilado por los estudiantes y a su vez utilizado en el mundo laboral.