La realidad contextual, directriz para las políticas educativas

La realidad contextual, directriz para las políticas educativas

Factores de contexto y el rendimiento académico universitario en México. Sugerencias para políticas educativas

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Diagnóstico poblacional en estudiantes de los niveles Medio Superior y Superior de una universidad estatal del Estado de México. Estudio realizados en población de 69,814 estudiantes, con muestra estratificada de 9,152, dividida en dos extractos: 7,626 estudiantes de alto rendimiento y 1,526 estudiantes de bajo rendimiento. El objetivo era conocer cuáles de los factores de contexto estaban asociados al alto o bajo rendimiento académico. Congruencia entre los tres estudios correlaciones a nivel en r2 ¿ 0.75 y alto nivel de predicción son: 1) factores educativos con 62% son.- Confianza qu...