La realidad de la reforma escolar - Rafferty, John
52,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Este libro adopta la postura de que, una vez que las escuelas y los sistemas escolares adoptan programas de reforma, los valores y los significados inherentes a esos programas crean y perpetúan poderosas formas de discurso que caracterizan a los propios proyectos, evocan la lealtad y el compromiso y, en última instancia, pueden servir para sofocar otras voces. El libro examina varias escuelas primarias implicadas en un programa de reforma de inspiración neoliberal: Children's Literacy Success Strategy (CLaSS) en el sistema educativo católico de Victoria. Se trata de un análisis del discurso…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Este libro adopta la postura de que, una vez que las escuelas y los sistemas escolares adoptan programas de reforma, los valores y los significados inherentes a esos programas crean y perpetúan poderosas formas de discurso que caracterizan a los propios proyectos, evocan la lealtad y el compromiso y, en última instancia, pueden servir para sofocar otras voces. El libro examina varias escuelas primarias implicadas en un programa de reforma de inspiración neoliberal: Children's Literacy Success Strategy (CLaSS) en el sistema educativo católico de Victoria. Se trata de un análisis del discurso dominante creado y perpetuado por la documentación de la CLaSS, los funcionarios de educación, los directores y los profesores de aula. El estudio caracteriza la naturaleza de ese discurso y explora sus efectos en el trabajo de los profesores, los directores y en la mejora de las escuelas.
Autorenporträt
El Dr. John Rafferty es profesor de educación en la Universidad Charles Sturt (Australia). Su investigación se centra en la reforma escolar y el cambio institucional. John se interesa por la metodología cualitativa, en particular por el análisis del discurso.