Andere Kunden interessierten sich auch für
![La educación pedagógica: la combinación de la teoría y la práctica]( "La educación pedagógica: la combinación de la teoría y la práctica")
La educación pedagógica: la combinación de la teoría y la práctica26,99 €![Diseños Instruccionales; dialéctica entre la teoría y la práctica]( "Diseños Instruccionales; dialéctica entre la teoría y la práctica")
Diseños Instruccionales; dialéctica entre la teoría y la práctica39,99 €![Formación docente. Convergencia dialéctica entre teoría y práctica]( "Formación docente. Convergencia dialéctica entre teoría y práctica")
Formación docente. Convergencia dialéctica entre teoría y práctica51,99 €![Desarrollo del potencial creativo del futuro profesor: teoría y práctica]( "Desarrollo del potencial creativo del futuro profesor: teoría y práctica")
Desarrollo del potencial creativo del futuro profesor: teoría y práctica52,99 €![Modelos de Formación para la Investigación en Seminarios de Tesis]( "Modelos de Formación para la Investigación en Seminarios de Tesis")
Modelos de Formación para la Investigación en Seminarios de Tesis19,99 €![Teoría de la relatividad del tiempo y de la evaluación de la civilización humana]( "Teoría de la relatividad del tiempo y de la evaluación de la civilización humana")
Teoría de la relatividad del tiempo y de la evaluación de la civilización humana28,99 €![Teoría de la actividad de estudio]( "Teoría de la actividad de estudio")
Teoría de la actividad de estudio41,99 €
La relación teórico-práctica está presente en las discusiones pedagógicas sobre la formación profesional de enfermeros y forma parte del repertorio de temas ampliamente difundidos en los mundos de la formación y del trabajo, exigiendo un análisis profundo de su significado y la caracterización del movimiento de construcción del proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este estudio fue investigar cómo profesores, enfermeros involucrados en actividades de cuidado y alumnos que estudian salud de adultos en un curso de pregrado de enfermería entienden la relación teórico-práctica en el proceso de formación profesional de enfermeros. El texto buscó responder preguntas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje; la contratación de enfermeros profesionales para actividades de cuidado; y la identificación de límites y posibilidades en la relación teórico-práctica. La metodología utilizada fue la investigación empírica cualitativa, basada en un estudio de caso.