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Questo libro prende spunto dalla preoccupazione degli insegnanti di educazione fisica di contribuire a migliorare la salute dei loro studenti. Il libro invita il lettore a conoscere alcune delle sfide che questi professionisti devono affrontare nello svolgimento dei loro compiti per raggiungere questo obiettivo. L'autore presenta la teoria dell'autodeterminazione e ne spiega il contributo allo sviluppo delle capacità motivazionali nel lavoro con gli studenti. L'autore propone inoltre un suggerimento fondato per la formazione continua degli insegnanti di educazione fisica. Questo libro è…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro prende spunto dalla preoccupazione degli insegnanti di educazione fisica di contribuire a migliorare la salute dei loro studenti. Il libro invita il lettore a conoscere alcune delle sfide che questi professionisti devono affrontare nello svolgimento dei loro compiti per raggiungere questo obiettivo. L'autore presenta la teoria dell'autodeterminazione e ne spiega il contributo allo sviluppo delle capacità motivazionali nel lavoro con gli studenti. L'autore propone inoltre un suggerimento fondato per la formazione continua degli insegnanti di educazione fisica. Questo libro è rivolto non solo ai professionisti dell'educazione fisica, ma anche ad altri agenti educativi. Ci lascia con alcune raccomandazioni politiche e pratiche scolastiche che potrebbero contribuire alla capacità delle scuole di fornire l'attività fisica necessaria ai loro alunni per contribuire a promuovere uno stile di vita sano. Evidenzia inoltre alcune delle conseguenze negative della politica educativa imposta alle scuole negli ultimi anni, con ripercussioni sul loro funzionamento e sul rendimento degli insegnanti.
Autorenporträt
Miguel António da Silva Costa - Insegnamento dal 1999. Master in Insegnamento dell'Educazione Fisica (PE) nell'istruzione primaria e secondaria, Facoltà di Educazione Fisica e Sport, Università di Lusófona - 2014. Laurea in Didattica, Educazione Fisica - Scuola Superiore di Educazione dell'Istituto Politecnico di Setúbal - 1999.