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Questo libro si rivolge a insegnanti, studenti e genitori di alunni delle scuole pubbliche con importanti conoscenze e riflessioni da tenere in considerazione all'interno della famiglia e nella continuità della scuola in cui il figlio studia. Affrontando una serie di conoscenze, concezioni e divulgazioni, conduce il lettore attraverso il libro a comprendere vari punti di vista rilevanti per l'insegnante a sostegno della famiglia e viceversa. È anche uno strumento di auto-aiuto, per minimizzare i vari problemi che gli adolescenti si portano dentro e, talvolta, le innumerevoli soluzioni che non…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro si rivolge a insegnanti, studenti e genitori di alunni delle scuole pubbliche con importanti conoscenze e riflessioni da tenere in considerazione all'interno della famiglia e nella continuità della scuola in cui il figlio studia. Affrontando una serie di conoscenze, concezioni e divulgazioni, conduce il lettore attraverso il libro a comprendere vari punti di vista rilevanti per l'insegnante a sostegno della famiglia e viceversa. È anche uno strumento di auto-aiuto, per minimizzare i vari problemi che gli adolescenti si portano dentro e, talvolta, le innumerevoli soluzioni che non vengono ascoltate e analizzate dai genitori e dai dirigenti scolastici nel loro complesso. In classe ho osservato innumerevoli pratiche, spesso ideate dagli studenti in classe, che mi hanno lasciato angosciato e senza risposta. Invece di agire rapidamente, mi sono ritirata in ciò che stavo ricercando e che un giorno sarebbe stato oggetto di studio e analisi. Quando gli studenti sono arrabbiati per qualcosa, nella maggior parte dei casi è perché qualcosa non va bene in famiglia.
Autorenporträt
She has a degree in Philosophy from the Dom Bosco Faculty of Philosophy, Sciences and Letters (1990), a specialism in Methodology and Didactics of Higher Education, a master's degree in Education from the Federal University of Mato Grosso (2006) and a doctorate in Education from the Federal University of Uberlândia-UFU.