La ricerca come pratica nella formazione degli insegnanti
Corso di pedagogia presso l'Università statale del Maranhão a São Luís/MA
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L'obiettivo di questo lavoro è stato quello di mostrare l'importanza di una formazione superiore incentrata sulla pratica della ricerca, in cui l'insegnante di pedagogia possa, nel corso della sua formazione, sperimentare la ricerca come elemento guida della sua pratica. È stato dimostrato che è necessario sviluppare nel pedagogista, uno specialista dell'educazione, un aspetto più maturo della ricerca, poiché è responsabile della formazione dei soggetti dalla scuola materna alla scuola elementare. In Brasile, la responsabilità del pedagogista è significativa, date le sue peculiarità d...
L'obiettivo di questo lavoro è stato quello di mostrare l'importanza di una formazione superiore incentrata sulla pratica della ricerca, in cui l'insegnante di pedagogia possa, nel corso della sua formazione, sperimentare la ricerca come elemento guida della sua pratica. È stato dimostrato che è necessario sviluppare nel pedagogista, uno specialista dell'educazione, un aspetto più maturo della ricerca, poiché è responsabile della formazione dei soggetti dalla scuola materna alla scuola elementare. In Brasile, la responsabilità del pedagogista è significativa, date le sue peculiarità di professionista dell'educazione. Questa ricerca ha mostrato, dal punto di vista degli studenti e degli insegnanti del corso di pedagogia dell'Università statale di Maranhão, la necessità di investire in pratiche di ricerca durante la formazione degli studenti insegnanti, che possono offrire una maggiore vicinanza alla realtà dell'educazione brasiliana.
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