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Questo libro è inquadrato in uno studio storico dalla prospettiva della ricontestualizzazione delle conoscenze sulla ricezione delle teorie della relatività speciale (SRT) e della relatività generale (GRT) all'inizio del ventesimo secolo in Colombia. Mostra principalmente il lavoro dell'accademia del tempo, le persone importanti, le istituzioni scientifiche, la diffusione degli scritti originali e il loro insegnamento. Questo studio dimostra l'importanza della storia della scienza nel contesto educativo come un'altra forma di insegnamento e l'importanza di studiare le posizioni fisiche degli scienziati colombiani. Inoltre, mostra implicitamente il ruolo che i laureati in fisica e coloro che si sono formati in questa carriera professionale possono svolgere come storici, orientati al riconoscimento del passato e delle dinamiche sociali sotto le quali le diverse teorie, che comprendono la comprensione di alcuni fenomeni fisici, furono create, consolidate e ricevute in Colombia.