Au cours des dernières décennies, le concept de résilience a suscité beaucoup d'attention et de recherches dans le domaine des sciences sociales et humaines. Cette perspective est reconnue comme précieuse pour ses applications possibles dans le domaine de la santé, de la prévention et de l'éducation, ainsi que comme une contribution théorique à l'élaboration de stratégies à développer dans les sphères familiale, scolaire et communautaire en vue de recouvrer la santé, la dignité et la condition humaine des personnes plongées dans des situations d'adversité. La résilience est considérée comme le produit d'un processus dynamique entre les facteurs de protection et les facteurs de risque, qui peut être construit, développé et encouragé au sein de la famille, de l'école et de la communauté. L'objectif est de développer des styles d'adaptation efficaces dans les situations difficiles.
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