La salud en los manuales de ciencias
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La transmisión de conocimientos relacionados con la salud/enfermedad se ha transmitido a lo largo de la historia de la humanidad de generación en generación, con el objetivo de contribuir a mejorar las condiciones de salud y ampliar la visión de la vida de las personas. Este libro se inscribe en la línea de investigación sobre los fundamentos y metodologías de la enseñanza de las ciencias. El objetivo de la investigación es analizar cómo se aborda la salud/enfermedad en el libro de texto de ciencias para los grados iniciales de la enseñanza primaria adoptado en las escuelas del muni...
La transmisión de conocimientos relacionados con la salud/enfermedad se ha transmitido a lo largo de la historia de la humanidad de generación en generación, con el objetivo de contribuir a mejorar las condiciones de salud y ampliar la visión de la vida de las personas. Este libro se inscribe en la línea de investigación sobre los fundamentos y metodologías de la enseñanza de las ciencias. El objetivo de la investigación es analizar cómo se aborda la salud/enfermedad en el libro de texto de ciencias para los grados iniciales de la enseñanza primaria adoptado en las escuelas del municipio de Jataí-GO en 2014. Se definieron diez criterios para el análisis: corrección científica, realidades económicas y geográficas, adecuación a la edad mínima, ambiente, profundidad, actividades propuestas, formas de actividades propuestas, hábitos alimentarios, estilos de vida activos y reducción de riesgos para la salud. Se constató que la colección analizada aborda la salud/enfermedad según el concepto de modelo procedimental, que ayuda a comprender los diferentes métodos de prevención y control de enfermedades. Es fundamental que el libro proponga situaciones que generen reflexión y contribuyan a la construcción de acciones individuales y colectivas que promuevan la calidad de vida y la salud.
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