Andere Kunden interessierten sich auch für
![La machine Gen-Math : Un moyen d'améliorer les performances scolaires des apprenants en SHS]( "La machine Gen-Math : Un moyen d'améliorer les performances scolaires des apprenants en SHS")
La machine Gen-Math : Un moyen d'améliorer les performances scolaires des apprenants en SHS26,99 €![Un jeu didactique comme moyen de développer la conscience environnementale]( "Un jeu didactique comme moyen de développer la conscience environnementale")
Un jeu didactique comme moyen de développer la conscience environnementale32,99 €![Approches 2C-2I-1R : Un moyen de réduire l'anxiété liée aux mathématiques chez les apprenants des SHS]( "Approches 2C-2I-1R : Un moyen de réduire l'anxiété liée aux mathématiques chez les apprenants des SHS")
Approches 2C-2I-1R : Un moyen de réduire l'anxiété liée aux mathématiques chez les apprenants des SHS26,99 €![Les compétences de base peuvent être développées par la double modalité]( "Les compétences de base peuvent être développées par la double modalité")
Les compétences de base peuvent être développées par la double modalité20,99 €![Les élèves et les enseignants doivent être associés à la lecture.]( "Les élèves et les enseignants doivent être associés à la lecture.")
Les élèves et les enseignants doivent être associés à la lecture.39,99 €![La poésie pour repenser l'enseignement de la philosophie]( "La poésie pour repenser l'enseignement de la philosophie")
La poésie pour repenser l'enseignement de la philosophie36,99 €![Être créatif dans les contextes de risque]( "Être créatif dans les contextes de risque")
Être créatif dans les contextes de risque25,99 €
Cette recherche en studio réfléchit au rôle que joue l'imagerie satirique dans la promotion de la connaissance et de la littératie visuelle. Afin d'élaborer ce sujet de manière constructive, six peintures satiriques ont été créées. Les oeuvres achevées ont été présentées à un groupe de participants volontaires. Chaque participant a été invité à répondre à cinq questions sur le contenu des peintures. Les commentaires et réponses recueillis lors de la présentation des oeuvres constituent les principales données de cette recherche. Les résultats recueillis suggèrent que l'art satirique peut être un moyen de développer la littératie visuelle. En effet, le processus de déconstruction de l'imagerie satirique expose les élèves à une grande variété d'interprétations possibles et peut ainsi générer des connaissances et favoriser la littératie visuelle.