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Lo studio mirava a valutare l'impatto della politica educativa coloniale belga sull'avanzamento politico delle donne a Kisangani. La città di Kisangani era dotata di infrastrutture scolastiche per l'iscrizione delle ragazze nel settore delle attività che non erano rilevanti per le decisioni politiche durante il periodo coloniale. Sono serviti come punto di partenza per la formazione dell'élite femminile e come centro di riflessione non solo per donne e uomini, ma anche come strategia per dare impulso alle politiche femministe dopo l'indipendenza. Così, se a livello nazionale, oltre ai modelli di ruolo, le associazioni femministe hanno permesso alle donne formatesi in epoca coloniale di influenzare la loro avanzata politica e i loro seguaci, a Kisangani, un'enfasi particolare deve essere posta sulle donne leader che hanno ricoperto posizioni politiche e altre che lavorano nel settore pubblico. Le donne di Kisangani che sono politicamente promosse e quelle che aspirano alla promozione prendono come riferimento alcune donne beneficiarie della formazione coloniale.