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La monografia tratta i problemi teorici dell'approccio sinergico nella ricerca umanitaria. Si analizzano diverse direzioni e concetti di applicazione potenziale della sinergia nell'educazione e nella scienza pedagogica. I principi del paradigma sinergico e le possibilità di costruzione del modello di autogoverno studentesco sulla base dell'approccio sinergico sono considerati sull'esempio dell'organizzazione dell'autogoverno studentesco all'università, vengono analizzati i problemi teorici dell'autogoverno studentesco come componente strutturale della gestione universitaria e viene offerta la…mehr

Produktbeschreibung
La monografia tratta i problemi teorici dell'approccio sinergico nella ricerca umanitaria. Si analizzano diverse direzioni e concetti di applicazione potenziale della sinergia nell'educazione e nella scienza pedagogica. I principi del paradigma sinergico e le possibilità di costruzione del modello di autogoverno studentesco sulla base dell'approccio sinergico sono considerati sull'esempio dell'organizzazione dell'autogoverno studentesco all'università, vengono analizzati i problemi teorici dell'autogoverno studentesco come componente strutturale della gestione universitaria e viene offerta la visione dell'autore sulle possibilità di studio dell'autogoverno studentesco da una posizione di approccio sinergico. L'articolo è destinato a studenti universitari, laureati, insegnanti di università, che sono interessati alla ricerca scientifica nelle scienze umane.
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Autorenporträt
Grebenyuk Elena Nikolaevna, profesora asociada del Departamento de Pedagogía Social y Psicología de la Universidad Estatal de Astracán, defendió su tesis doctoral sobre "La preparación de los estudiantes de la universidad pedagógica para implementar la función de gestión en el proceso educativo".