La situación de los centros de formación no reglada - Tamrat Dina, Taressa
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Aunque la oficina de educación de la GNRS en general y la oficina de educación de la Woreda y los CSTC en particular se esforzaban por desempeñar un papel importante en la formación no reglada para la subsistencia, los resultados del estudio indicaron que la mayoría de los centros de formación no estaban funcionando como se esperaba. Los programas de NFST impartidos en los CSTC estaban mal organizados, gestionados, estructurados, dotados de personal, equipados y facilitados en recursos humanos y no humanos. Debido a la escasa atención prestada por los organismos implicados y a las prácticas de…mehr

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Produktbeschreibung
Aunque la oficina de educación de la GNRS en general y la oficina de educación de la Woreda y los CSTC en particular se esforzaban por desempeñar un papel importante en la formación no reglada para la subsistencia, los resultados del estudio indicaron que la mayoría de los centros de formación no estaban funcionando como se esperaba. Los programas de NFST impartidos en los CSTC estaban mal organizados, gestionados, estructurados, dotados de personal, equipados y facilitados en recursos humanos y no humanos. Debido a la escasa atención prestada por los organismos implicados y a las prácticas de gestión de los programas de formación de los CSTC y a sus inadecuadas capacidades institucionales, las contribuciones reales de los centros de formación a la comunidad local son muy mínimas.
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Autorenporträt
El Sr. Taressa Tamrat Dina trabaja actualmente en la Universidad de Gambella como Director de Pertinencia Educativa y Garantía de Calidad. Tiene un máster en Educación especializado en Aprendizaje de Adultos y Permanente. Es instructor de iniciativa empresarial en la Universidad de Gambella.