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La sociologia dei dirigenti scolastici è stata notevolmente sviluppata da organizzazioni come l'UNESCO, la CONFEMEN e l'AFIDES, tutte impegnate per una governance scolastica di qualità. In quanto tale, è uno strumento di analisi delle pratiche manageriali e questo libro si propone di fornire ai dirigenti scolastici le chiavi di lettura di un ambiente in continua evoluzione. Da un lato, si tratta del confine più o meno labile tra le risorse a disposizione della scuola per garantire il successo di tutti i suoi alunni e le architetture invisibili della governance scolastica. Dall'altro, comprende gli aspetti sociali, culturali, professionali, economici, la digitalizzazione, l'ottimizzazione delle risorse, la violenza nell'ambiente scolastico, ecc. Chiunque desideri partecipare alla governance delle scuole primarie o secondarie è invitato a leggere questo libro. La lettura vi libererà dalle aporie che sono all'origine dei giudizi di valore sulle teorie autorizzate nella governance scolastica.