La superación como mejora del desempeño profesional
para los instructores de trabajo educativo
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La presente investigación responde a la necesidad de elevar la superación de los instructores para el trabajo educativo en la Escuela Pedagógica de Pinar del Río, en función de dar respuesta a las exigencias y necesidades del proceso pedagógico. A partir del análisis de sus antecedentes y de las condiciones que propiciaron su surgimiento, se determinaron las responsabilidades, funciones, acciones y características, que les permita desarrollar habilidades en su desempeño profesional, contribuyendo así, a su mejoramiento profesional y humano. El objetivo propuesto está dirigido a elab...
La presente investigación responde a la necesidad de elevar la superación de los instructores para el trabajo educativo en la Escuela Pedagógica de Pinar del Río, en función de dar respuesta a las exigencias y necesidades del proceso pedagógico. A partir del análisis de sus antecedentes y de las condiciones que propiciaron su surgimiento, se determinaron las responsabilidades, funciones, acciones y características, que les permita desarrollar habilidades en su desempeño profesional, contribuyendo así, a su mejoramiento profesional y humano. El objetivo propuesto está dirigido a elaborar una estrategia de superación para los instructores de trabajo educativo para mejorar su desempeño profesional en la Escuela Pedagógica "Tania La Guerrillera". La investigación tiene como base metodológica el método dialéctico materialista, con la utilización de métodos del nivel teórico, del nivel empírico y estadísticos-matemáticos. La validez de la propuesta, comprobada a partir de la realización de un preexperimento, pudiera valorarse para su posterior generalización, como una opción válida atendiendo a las características particulares de cada centro.
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