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En los análisis posteriores a los exámenes, el Consejo Nacional de Exámenes de Kenia informa perennemente de pésimos resultados en biología y, en concreto, en el tema de la ecología. Los esfuerzos del gobierno por mejorar los enfoques pedagógicos en biología a través de cursos de formación continua han dado menos resultados. La ecología como tema no sólo permite a los estudiantes aprobar bien el examen de biología, sino que también les ayuda a mantener una biosfera más sana y productiva tanto para los seres humanos como para otros organismos vivos. A pesar de que se conoce la importancia de la ecología, tanto profesores como alumnos tienen un gran número de ideas erróneas. Este libro proporciona información sobre el efecto de la técnica de los mapas mentales en el aprendizaje de conceptos ecológicos. Los mapas mentales gestionan eficazmente el conocimiento afinando el proceso de aprendizaje y evaluación que invoca el alto orden de pensamiento del alumno. Esto mejora posteriormente el rendimiento. El libro debería ser útil a los profesores de biología y a los formadores de profesores de biología para diversificar los enfoques pedagógicos del proceso de enseñanza/aprendizaje. También puede ser útil para los formadores de profesores y los profesores de otras asignaturas científicas.
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