La tecnología de la información como herramienta pedagógica en la educación básica en Brasil - Girardeli Souza, Rodrigo; Machado, Raquel
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Con las maravillas de la tecnología moderna, a través de investigaciones bibliográficas, estudios de casos y análisis de experiencias prácticas, se puede investigar un universo de posibilidades impensables hasta hace poco, lo que hace que el desafío de viabilizar la tecnología como herramienta esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje sea una tarea nada fácil. Poner al servicio de la educación el audio, el vídeo, la imagen, la investigación, la comunicación instantánea, la mensajería y un abanico infinito de herramientas requiere, en primer lugar, contemplar el espacio físico y la…mehr

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Produktbeschreibung
Con las maravillas de la tecnología moderna, a través de investigaciones bibliográficas, estudios de casos y análisis de experiencias prácticas, se puede investigar un universo de posibilidades impensables hasta hace poco, lo que hace que el desafío de viabilizar la tecnología como herramienta esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje sea una tarea nada fácil. Poner al servicio de la educación el audio, el vídeo, la imagen, la investigación, la comunicación instantánea, la mensajería y un abanico infinito de herramientas requiere, en primer lugar, contemplar el espacio físico y la metodología que se adecue a la pedagogía de la escuela dentro del proceso en cuestión. Cada vez se hace más necesario formar y preparar a los profesionales de la educación frente a los recursos tecnológicos, con vistas a multiplicar estos conocimientos para formar alumnos, personas, individuos preparados para enfrentarse al mercado laboral dentro de la realidad que propone el mundo globalizado, con vistas a convertirse en ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes.
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Autorenporträt
La Prof.ssa M.A Raquel Machado e il Prof. M.E Rodrigo Girardeli sono specialisti nell'area della tecnologia dell'informazione nell'educazione e stanno studiando metodologie per inserire sempre più le tecnologie digitali come strumenti ausiliari nel tentativo di facilitare il modo in cui l'insegnamento e l'apprendimento avvengono nel processo di insegnamento-apprendimento dell'educazione di base in Brasile.