La tecnologia dell'informazione come strumento pedagogico nell'istruzione di base in Brasile - Girardeli Souza, Rodrigo;Machado, Raquel
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Con le meraviglie della tecnologia moderna, attraverso ricerche bibliografiche, studi di caso e analisi di esperienze pratiche, è possibile indagare un universo di possibilità impensabili fino a poco tempo fa, il che rende la sfida di rendere la tecnologia uno strumento essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento un compito non così facile. Mettere al servizio dell'istruzione audio, video, immagini, ricerca, comunicazione istantanea, messaggistica e un'infinita gamma di strumenti richiede innanzitutto di considerare lo spazio fisico e la metodologia che si adatta alla pedagogia della…mehr

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Produktbeschreibung
Con le meraviglie della tecnologia moderna, attraverso ricerche bibliografiche, studi di caso e analisi di esperienze pratiche, è possibile indagare un universo di possibilità impensabili fino a poco tempo fa, il che rende la sfida di rendere la tecnologia uno strumento essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento un compito non così facile. Mettere al servizio dell'istruzione audio, video, immagini, ricerca, comunicazione istantanea, messaggistica e un'infinita gamma di strumenti richiede innanzitutto di considerare lo spazio fisico e la metodologia che si adatta alla pedagogia della scuola nell'ambito del processo in questione. È sempre più necessario formare e preparare i professionisti dell'educazione di fronte alle risorse tecnologiche, con l'obiettivo di moltiplicare queste conoscenze per formare studenti, persone, individui preparati ad affrontare il mercato del lavoro nella realtà proposta dal mondo globalizzato, con l'obiettivo di diventare cittadini consapevoli dei propri diritti e doveri.
Autorenporträt
La Prof.ssa M.A Raquel Machado e il Prof. M.E Rodrigo Girardeli sono specialisti nell'area della tecnologia dell'informazione nell'educazione e stanno studiando metodologie per inserire sempre più le tecnologie digitali come strumenti ausiliari nel tentativo di facilitare il modo in cui l'insegnamento e l'apprendimento avvengono nel processo di insegnamento-apprendimento dell'educazione di base in Brasile.