Andere Kunden interessierten sich auch für
![Tecnologie dell'informazione e della comunicazione e istruzione professionale]( "Tecnologie dell'informazione e della comunicazione e istruzione professionale")
Tecnologie dell'informazione e della comunicazione e istruzione professionale23,99 €![L'informatizzazione dei programmi di tecnologia dell'informazione nel Politecnico dello Zimbabwe]( "L'informatizzazione dei programmi di tecnologia dell'informazione nel Politecnico dello Zimbabwe")
L'informatizzazione dei programmi di tecnologia dell'informazione nel Politecnico dello Zimbabwe23,99 €![L'uso della tecnologia dell'informazione nell'apprendimento]( "L'uso della tecnologia dell'informazione nell'apprendimento")
L'uso della tecnologia dell'informazione nell'apprendimento26,99 €![La tecnologia dell'informazione come strumento pedagogico nell'istruzione di base in Brasile]( "La tecnologia dell'informazione come strumento pedagogico nell'istruzione di base in Brasile")
La tecnologia dell'informazione come strumento pedagogico nell'istruzione di base in Brasile26,99 €![La matematica ludico-manipolativa nel primo anno della scuola primaria]( "La matematica ludico-manipolativa nel primo anno della scuola primaria")
La matematica ludico-manipolativa nel primo anno della scuola primaria29,99 €![Il fattore lavoro e la professionalizzazione a livello di master]( "Il fattore lavoro e la professionalizzazione a livello di master")
Il fattore lavoro e la professionalizzazione a livello di master26,99 €![Espressività della comunicazione non verbale degli insegnanti]( "Espressività della comunicazione non verbale degli insegnanti")
Espressività della comunicazione non verbale degli insegnanti45,99 €
Questo studio analizza lo stato attuale dell'integrazione e dell'implementazione delle pratiche TIC negli asili giordani, la comprensione da parte degli stakeholder delle raccomandazioni politiche per l'integrazione delle TIC, gli ostacoli all'implementazione delle pratiche TIC nell'ECE e i tipi di pratiche TIC utilizzate nell'ECE e i loro effetti sullo sviluppo dei bambini. I risultati della ricerca hanno rivelato che lo stato attuale dell'integrazione delle TIC nell'ECE è ancora a un livello preliminare. Sebbene la maggior parte degli stakeholder veda positivamente l'integrazione delle TIC nell'ECE, la politica relativa all'integrazione e all'implementazione delle TIC è apparentemente poco chiara. Inoltre, le parti interessate non sono consapevoli della capacità delle TIC di supportare l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini. I risultati rivelano anche che la mancanza di competenze tecnologiche da parte degli insegnanti, gli atteggiamenti negativi verso l'uso della tecnologia e gli impegni frenano l'integrazione delle TIC nell'ECE; che i programmi di formazione in servizio, la supervisione educativa, gli incentivi e i finanziamenti sono inefficaci; e che le infrastrutture inadeguate e la mancanza di hardware e software.