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L'obiettivo del lavoro è identificare, giustificare teoricamente e verificare sperimentalmente il ruolo della tecnologia LEGO nello sviluppo del pensiero costruttivo nei bambini più grandi in età prescolare. L'educazione e l'istruzione sotto forma di gioco è un modo perfetto di attività pedagogica che mira allo sviluppo complesso del bambino. Una di queste tecnologie innovative è la tecnologia LEGO, che prevede la creazione di un nuovo ambiente educativo in un'organizzazione prescolare. La ricerca ha rivelato e dimostrato sperimentalmente il ruolo della tecnologia LEGO nello sviluppo del pensiero costruttivo dei bambini senior in età prescolare, che è associato allo sviluppo dei processi di pensiero: analisi, sintesi, classificazione, generalizzazione.