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Este estudio es un intento de comprender los estudios de SLA trazando una historia parcial del campo con un enfoque específico en la tensión entre las visiones del mundo cognitivo y social en los estudios de SLA. En la década de 1990, esta tensión fue revelada por dos controversias entre los investigadores de SLA que abogaban por una orientación cognitiva y sus críticos. La primera controversia fue sobre cómo debería ser una teoría SLA ¿ el "debate sobre la construcción de la teoría" ¿ y la segunda controversia fue sobre los supuestos fundamentales sostenidos y los conceptos utilizados en la corriente SLA ¿ el "debate cognitivo-social". Sostengo que mientras el debate sobre la construcción de la teoría revela la presencia del cientificismo en los estudios de SLA, el debate cognitivo-social indica el cognitivismo en el campo. El presente estudio es un relato histórico de estos dos debates.