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Este libro destaca el marco teórico, conceptual y práctico de la timidez y la autoestima en el ámbito académico de los niños de primaria. Este volumen abarca la investigación de la correlación de la timidez y la autoestima con el rendimiento académico entre los niños de 4º a 7º curso del grupo de edad entre 9 y 12 años. El objetivo principal del estudio es investigar la relación del rendimiento académico con la timidez y la autoestima entre los niños del grupo de edad mencionado anteriormente. También incluye la investigación para examinar el impacto de la autoestima en el rendimiento académico. El género es otra variable. Lo más llamativo del estudio es que, a medida que avanza la edad, aumenta la timidez y disminuye la autoestima. Esto exige una investigación urgente y en profundidad por parte de educadores y administradores de todo el país. Este volumen puede ser de gran utilidad para profesores, educadores, planificadores educativos, administradores, investigadores, responsables políticos, etc., que trabajan en el ámbito académico y que pueden contribuir a mejorar la personalidad y el rendimiento académico de nuestros hijos, la mayor riqueza de nuestra nación y de nuestro futuro.