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La monografía basada en el concepto de tolerancia interpersonal del autor presenta los resultados de la investigación sobre la tolerancia como una importante competencia profesional de los estudiantes de psicología que cursan estudios en el sistema de educación profesional superior y especial. Se consideran las características de la correlación de la tolerancia y la identidad para los estudiantes-psicólogos y los aprendices-psicólogos. Se describen las características cualitativas de la identidad, la tolerancia interpersonal y los mecanismos de defensa de los futuros psicólogos con diferentes niveles de tolerancia comunicativa, y se ofrecen sus retratos generalizados. Se encuentra y muestra la correlación específica entre el grado de expresión de la competencia comunicativa y el rendimiento académico de los estudiantes como uno de los indicadores de la eficacia del dominio de la profesión. Se analizan algunos factores asociados al comportamiento intolerante en situaciones de comunicación interpersonal. Como causas intrapsíquicas más importantes de la intolerancia, el autor identifica el conflicto intrapersonal, la naturaleza de las experiencias en el proceso de interacción, las características de la percepción, la evaluación y la interpretación del contexto de la comunicación, así como la actualización de los mecanismos específicos de protección psicológica. La monografía basada en el concepto de tolerancia interpersonal del autor presenta los resultados de la investigación sobre la tolerancia como una importante competencia profesional de los estudiantes de psicología que cursan estudios en el sistema de educación profesional superior y especial. Se consideran las características de la correlación de la tolerancia y la identidad para los estudiantes-psicólogos y los aprendices-psicólogos. Se describen las características cualitativas de la identidad, la tolerancia interpersonal y los mecanismos de defensa de los futuros psicólogos con diferentes niveles de tolerancia comunicativa, y se ofrecen sus retratos generalizados. Se encuentra y muestra la correlación específica entre el grado de expresión de la competencia comunicativa y el rendimiento académico de los estudiantes como uno de los indicadores de la eficacia del dominio de la profesión. Se analizan algunos factores asociados al comportamiento intolerante en situaciones de comunicación interpersonal. Como causas intrapsíquicas más importantes de la intolerancia, el autor identifica el conflicto intrapersonal, la naturaleza de las experiencias en el proceso de interacción, las características de la percepción, la evaluación y la interpretación del contexto de la comunicación, así como la actualización de los mecanismos específicos de protección psicológica.