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Este estudio tiende a examinar la correlación entre la escolarización diferencial de los niños en Marruecos, según su sexo, y el nivel de fecundidad. Para ello, se han explotado los datos comunales del Censo General de Población y Vivienda de 2014. Estos datos se revelan por zona de residencia a nivel agregado (región; provincia; municipios,...). Estos datos se limpiaron inicialmente y se comprobó su calidad. A continuación, se sometieron a una aplicación de modelos de análisis descriptivo y explicativo (PCA, regresión múltiple,..) a través del software Spss. Como resultado, este estudio muestra que las niñas de 7 a 12 años van menos a la escuela que los niños, independientemente de su región y lugar de residencia. También se observó una gran heterogeneidad en las tasas de matriculación por municipio, especialmente en las zonas rurales. Según los resultados del ACP, se observó una coexistencia de alta fecundidad y escolaridad diferencial en varias comunas rurales. En cambio, este efecto está ausente en las zonas urbanas. La regresión múltiple confirmó la presencia de esta relación en las zonas rurales y a nivel nacional. En cambio, esta relación no existe en las zonas urbanas.