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El texto de este libro procede de la cuarta parte de mi tesis. Apasionada por la socialización de los niños en el entorno escolar, me propuse estudiar los procesos que tienen lugar en esta institución. Al darme cuenta de que la escuela infantil, y en particular los primeros años, era el pariente pobre de los estudios sociológicos sobre la escuela, decidí examinarla más de cerca. Tras realizar una encuesta previa en varias clases, me aceptaron como observadora en cinco escuelas socialmente contrastadas. Sus clases de párvulos constituyeron la base de mi investigación. Este libro recoge la suma total de las interacciones observadas entre adultos, adultos y niños, y niños entre iguales. Las situaciones observadas, escenas de la vida cotidiana en las escuelas infantiles, se describen con gran detalle y se comparan con determinadas variables sociológicas. ¿Cómo forma este entorno a estos niños? ¿Cómo afrontan estos niños las normas impuestas? ¿Cómo demuestran que no son pasivos en su socialización? Esto es lo que pretende poner de relieve este libro.
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