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Le progrès des connaissances, des techniques, de la technologie et surtout l'évolution des technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent l'espace dans lequel l'enseignement universitaire se développe dans une société mondialisée. En ce sens, la technologie est devenue un élément essentiel de ce panorama, entraînant la diversification des modalités éducatives en raison du boom technologique et de la croissance des marchés émergents en dehors de l'enseignement présentiel, surprenant la gestion éducative et, en conséquence de ce nouveau paradigme, la virtualité a été incorporée en tant qu'outil pouvant être utilisé pour le développement de nouvelles modalités éducatives. Cette conception pédagogique propose des stratégies pédagogiques, des enseignements autodidactes qui encouragent l'étude indépendante, permettant aux participants d'acquérir des connaissances à leur propre rythme, des schémas intégrés à distance et virtuels et non pas face à face et ouverts.