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En la presente obra, se pretende exponer una metodología encaminada al el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de docentes, sustentada en una concepción didáctica que direcciona la utilización de los medios y recursos tecnológicos en las universidades de ciencias pedagógicas. De manera que dicha concepción didáctica ofrece la base conceptual que sustenta la clase en condiciones de separación física entre discentes y docentes, en la que se expresan las relaciones esenciales en este proceso y fundamentada en el principio de la unidad dialéctica entre lo didáctico y lo tecnológico;…mehr

Produktbeschreibung
En la presente obra, se pretende exponer una metodología encaminada al el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de docentes, sustentada en una concepción didáctica que direcciona la utilización de los medios y recursos tecnológicos en las universidades de ciencias pedagógicas. De manera que dicha concepción didáctica ofrece la base conceptual que sustenta la clase en condiciones de separación física entre discentes y docentes, en la que se expresan las relaciones esenciales en este proceso y fundamentada en el principio de la unidad dialéctica entre lo didáctico y lo tecnológico; mientras que, en lo práctico se presenta la metodología en sus etapas y acciones que guían la actividad en relación con la utilización de los medios y los recursos que aportan los ambientes virtuales de aprendizaje soportados en plataformas tecnológicas con multiples funciones.
Autorenporträt
Profesor y educador de varias generaciones con amplia labor en todos los niveles educativo con raduación de Maestro Primario, Profesor de Física, Profesor de Computación, Licenciado en Educación, Máster en Ciencias de la Educación y Doctor en Ciencias Pedagógicas, con reconocido prestigio en la formación de docentes.