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Investigadores de la Educación y de otras áreas que dirigen procesos de enseñanza-aprendizaje, encontrarán aquí un texto orientador para el empleo de la voz articulada o palabra como medio de enseñanza-aprendizaje con un enfoque renovador y actualizado. Podrán informarse sobre los fundamentos teóricos que la sustentan, nuevos contenidos que integran aspectos fisiológicos y fonoarticuladores que intervienen en su formación, con el conocimiento operacional para su emisión y el proceder didáctico para emplearla como medio de enseñanza-aprendizaje, así como una estrategia didáctica para su implementación en la práctica. Aunque este libro está destinado a la carrera de Español-Literatura es ajustable a cualquier modelo de formación profesional, en tanto constituye una herramienta teórico-práctica para el cuidado de la salud vocal, el empleo de técnicas de emisión durante el acto comunicativo de la clase y el procedimiento didáctico para que la voz cumpla con sus funciones didácticas, lo que le confiere novedad científica al texto que se presenta.